Helaas hebben wij, beheerders van het Kenniscentrum, geen gelegenheid om de site verder bij te werken. De informatie blijft voorlopig wel beschikbaar voor geïnteresseerden. We komen graag in contact met kandidaten die het beheer over willen nemen. Mvg, Arjen van El en Iris van de Kamp (muziekdidactiek@gmail.com).
Mooie software voor het trainen van ritmiek, geschikt voor iPad, iPhone
en iPod Touch. Voor € 2,69 te kopen bij de iTunes App Store. Kijk voor meer informatie over de functionaliteiten op https://sites.google.com/site/sightreadrhythm/home.
Op de website van het tijdschrift ‘Psychology today‘ kun je diverse interessante columns en artikelen lezen over muziek en muziekonderwijs. Je kunt eenvoudig starten met de zoekterm ‘music’ (resultaten). De site bevat ook artikelen van Henkjan Honing, hoogleraar muziekcognitie aan de Universiteit van Amsterdam: http://www.psychologytoday.com/experts/henkjan-honing-phd.
Lees bijvoorbeeld: Are emotions in music universal? (Henkjan Honing, 26 feb. 2013)
Een groot aantal muziekspelletjes en interactieve oefeningen over muziek. Bijvoorbeeld over melodie, ritme, notenschrift en toonladders. Zeer de moeite waard! Te gebruiken op een Smartboard op school of thuis op een pc. http://www.smartboardmusic.org/index.php
Zo luidt de titel van een artikel dat geschreven is door Wilfried Gruhn en Frances H. Rauscher. Gruhn is emeritus hoogleraar muziekeducatie van de Musikhochschule Freiburg (Duitsland). Rauscher is als hoogleraar verbonden aan de University of Wisconsin Oshkosh (VS). Het artikel is gepubliceerd in een themanummer over brein, kunst en educatie van Cultuur+Educatie 34 (2012). Het tijdschrift is te downloaden via http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/publicaties/pdf/cpluse34.pdf.
Op zaterdag 9 maart vindt een nieuwe studiedag van www.gehrelsonline.nl plaats. Er zijn workshops over o.a. zangrepertoire in diverse muziekstijlen voor basisschoolleerlingen (door Jim Gilloffo), het organiseren van een sing-in (door Felice van der Sande en Irene Haket), werkvormen voor kleuters (door Marleen van Aken), de World Music Box (door Frank Giese), ‘No instruments? No problem! (door Leslie Timmons) en de ipad in de muziekles (door Els Streefkerk). Voor het volledige programma, zie www.gehrelsonline.nl.
Dit symposium vindt deze week (7-9 feb. 2013) plaats bij de School of 
Music van de University of South Florida. De abstracts van de te presenteren papers kun je hier bekijken: http://cmer.arts.usf.edu/content/templates/?a=1590&z=137. Voor een overzicht van eerdere symposia, zie http://cmer.arts.usf.edu/content/templates/?a=913&z=137
“The purpose of this Symposium is to gather researchers, scholars, and/or practitioners in music education to share research with the potential to positively impact the future course of the profession.”
Een onderzoek naar de rol van vrij muzikaal spel als uitgangspunt voor een muziekeducatieve aanpak voor kleuters / van Hoek, E., Lutke, S., Nieuwmeijer, Chr. . – [S.l.] : [s.n.], [2011]. – 18 p. – Met lit.opg. – Onderzoek in opdr. van Stichting Toeval Gezocht.
Dit onderzoek beschrijft de eerste fase van een project die het ontwikkelen en uitproberen van een muziekaanpak voor jonge kinderen centraal stelt. De onderzoeksvraag van dit onderzoek luidt: Welke theorieën over, methodieken voor en ervaringen met muziekeducatie vanuit het ‘beeld van het competente kind’ zijn er in en buiten Nederland en welke aanknopingspunten bieden die voor een aanpak in het Nederlandse kleuteronderwijs. Bij de beantwoording van deze vraag wordt ingegaan op de principes van Reggio Emilia en de invloed hiervan, de rol van spel in de ontwikkeling van het jonge kind en het muzikale spel van jonge kinderen in het bijzonder. http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/onderzoek_in_cultuureducatie/2011/papers/van_hoek.pdf
Oproep van Suzanne Jalink (LinkedIn):
“Studieo Magazine wordt een methode voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. De methode wordt alleen maar uitgebracht op de Ipad. Daarnaast worden er PDF’s ontwikkeld voor docenten om zich in te werken in de methode. Anders dan de meeste methodes, is het hoofddoel niet het leren bespelen van instrumenten, maar: componeren, improviseren en het ontdekken van je natuurlijke muzikaliteit. Graag zou ik willen weten hoe de Ipad in de klas ervaren wordt, hoe bestaande methodes het meest worden ingezet (worden er hele lessen gebruikt, of delen van lessen met eigen aanvulling) en wat er mist in de huidige methodes. De ontwikkeling van Studieo Magazin is te volgen via Facebook en Twitter. https://twitter.com/StudieoMagazine“
De website SongWritingFever geeft een mooi overzicht van praktische tips. Aan de orde komen zaken als: song structure, lyrics topics, rhyme, melody, chords, copyrights en licenses, De site bevat ook verwijzingen naar boeken en artikelen over song writing.
muziekdidactiek.wordpress.com 